PROYECTO MANUEL QUINTERO PENILLA, ELABORACION DE PRODUCTOS QUIMICOS Y AGROINDUSTRIALES CON TECNICA ARTESANAL EN GRADO 9º

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.


En la Asamblea General por la Educación realizada en agosto de 2007 se recogieron los aportes de más de 20.000 colombianos representantes de todos los sectores de la sociedad al Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2015.


Los participantes expresaron un gran interés por integrar la ciencia y la tecnología al sistema educativo, como herramientas para transformar el entorno y mejorar la calidad de vida. Así mismo, plantearon la necesidad de definir claramente los objetivos y las prioridades de la educación para responder a las demandas del siglo XXI, mediante propuestas y acciones concretas encaminadas a asumir los desafíos de la sociedad del conocimiento.


Esto concuerda con las tendencias y los intereses internacionales que buscan promover una mejor educación en ciencia y tecnología, como requisito para insertar a las naciones en esta nueva sociedad.


La formación de los educandos en esta área del conocimiento en las instituciones educativas, resulta ineficaz, sino se participa dentro de las asignaturas del currículo en forma horizontal y transversal.


Pregunta: Cómo integrar las áreas del conocimiento de la Institución Educativa Manuel Quintero Penilla, en proyectos tecnológicos cómo La Elaboración de Productos Químicos y Agroindustriales con Técnica Artesanal en Grado 9º.



JUSTIFICACION DEL PROYECTO


La alfabetización es hoy en día uno de los derechos fundamentales de todo ser humano. Aunque el término suele asociarse inicialmente con las competencias para la lectura y la escritura como vía de inserción de los pueblos en la cultura, actualmente este concepto implica también entender, reflexionar y desarrollar competencias para la comprensión y la solución de problemas de la vida cotidiana.


La alfabetización se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas, las humanidades, tecnología, entre otras. Y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos.


Una mirada a lo que se ha planteado como deseable para la formación en tecnología en el mundo actual, permite reiterar su importancia en la educación Básica y Media.


La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva. En otras palabras, y con el propósito de reiterar su relevancia en la educación, “el desarrollo de actitudes científicas y tecnológicas, tiene que ver con las habilidades que son necesarias para enfrentarse a un ambiente que cambia rápidamente y que son útiles para resolver problemas,


OBJETIVO GENERAL


Implementar las técnicas artesanales de elaboración de productos químicos y agroindustriales para desarrollar en los estudiantes de grado 9º competencias laborales y específicas de acuerdo con los programas de formación con los programas objetos de la integración.




OBJETIVOS ESPECIFICOS


Orientar procesos formativos para la elaboración de productos químicos y agroindustriales con técnica artesanal.
Actuar idóneamente consigo mismo, la comunidad y con el medio ambiente.
Establecer una comunicación asertiva y eficaz en forma oral y escrita.
Gestionar la información haciendo uso eficiente de las tics.
Investigar, explorar y experimentar sobre las técnicas de elaboración de productos químicos y artesanales.
Lograr un verdadero trabajo en equipo donde cada uno sea líder.
Desarrollar actitudes y prácticas sanas, nutricionales y seguras para su desarrollo personal y social.
Establecer con presición medidas y valores pertinentes en la relación materia prima, proceso y costo beneficio.
Reconocer procesos socioculturales de su entorno inmediato.
Comunicar al mundo a través del blog un abstract en ingles.
Elaborar logos, etiquetas y publicidad en diferentes medios, utilizando técnicas de arte y diseño.
Socializar y proyectar los resultados obtenidos en el ámbito social de su comunidad.


ALCANCE DEL PROYECTO

El proyecto de, "Elaboración de Productos Químicos y Agroindustriales con Técnica Artesanal en grado 9º, se ejecutará de manera transversal y directa, en las asignaturas que están implicadas en alcanzar los logros tanto generales cómo específicos expresados anteriormente.
Este proyecto asegurará que nuestros estudiantes logren asimilar conocimientos, destrezas y valores necesarios para ser competentes, en todas las actividades en que se desempeñe, ya sea a nivel personal o social.
El proyecto servirá de base para culminar sus estudios en la básica e iniciar con éxito sus estudios en la media y pregrado.

BENEFICIARIOS

El proyecto está contemplado para los estudiantes de grado 9º de la Institución Educativa Manuel Quintero Penilla de la ciudad de cartago.



IMPACTO ESPERADO

Los efectos que esperamos del proyecto sobre nuestros estudiantes de grado 9º se resumen a continuación:

Mejoramiento de la calidad de vida y social de nuestros estudiantes.
Fortalecimiento del perfil para el mundo laboral.
Incremento de beneficios económicos para nuestros estudiantes.
Mejoramiento y preservación del medio ambiente.
optimización, mejoramiento y apropiación de procesos y procedimientos para la elaboración de productos.


PRODUCTOS O RESULTADO DEL PROYECTO

Elaboración de productos químicos y agroindustriales con técnica artesanal.
Fortalecimiento del perfil de nuestros estudiantes de grado 9º para el mundo laboral.
Comunicación a traves de la web 2.0


ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Trabajo por proyectos
Elaboración de las guías de aprendizaje
Trabajo en equipo
Elaboración de productos tecnológicos.
Elaboración de los estudiantes de su blog
elaboración de wikis
Socialización



RECURSOS DEL PROYECTO

Docentes capacitados y comprometidos en el trabajo por proyectos
Guias de aprendizaje
Internet y computadores
Materiales e insumos para la fabricación de productos.
Asesoria del SENA

TUTORIALES DE PROGRAMAS

DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Es importante al momento de adelantar estudios en esta área, tener claro los puntos de vista que diferencian a la Ciencia, de la Tecnología, a continuación presentamos los más destacados.

La Ciencia es el conocimiento ordenado de los fenómenos naturales y de sus relaciones mutuas, mientras la tecnología es el conocimiento de base científica que permite solucionar problemas prácticos de forma sistémica y racional.

La ciencia busca la verdad, la tecnología la eficiencia.

La Ciencia utiliza fórmulas legaliformes o normas, La Tecnología emplea fórmulas monográficas o proposiciones.

La Ciencia dadas las condiciones predice los resultados, la Tecnología dados los objetivos indica los medios adecuados.

La Ciencia contrasta hipótesis, la Tecnología contrasta la eficiencia.

La Ciencia tiene como finalidad llegar al conocimiento por el conocimiento, la Tecnología busca el conocer para hacer.

Para la Ciencia cualquier objeto es digno de estudio, para la Tecnología otorga valor a los artefactos, los recursos y los objetivos.

Para la ciencia los problemas tienen relación con lo cognoscitivo, para la tecnología los problemas hacen relación a lo practico.

ACTIVIDAD


¿Explique, para usted cuál de las dos (Ciencia ó Tecnología) es más importante en la actualidad?


Diego Fernando Cifuentes Gómez

Licenciado en Áreas Técnicas.

VIDEO

VIDEO

ES LA MUJER

TERMINOLOGIA TECNOLOGICA

Si por un instante nos detuviéramos a observar y analizar lo que sucede a nuestro alrededor, encontraremos una gran cantidad de productos tecnológicos.
Algunos son objetos domiciliarios y otros públicos o comunitarios, todos ellos utilizados en nuestras actividades cotidianas de manera individual y social del hombre.
Estos productos evolucionaros después de un largo camino abierto por la creatividad del hombre.
El hombre desde sus orígenes se planteó necesidades, esas necesidades se convirtieron en problemas que el hombre tuvo que salvar conociendo mejor el medio ambiente, especialmente sus posibilidades y la forma de aprovecharla mejor.
En este orden de ideas podemos afirmar que un producto reúne en su concepción y fabricación una serie de conocimientos previos de los cuales hay que valernos para su concreción.
Esto nos lleva a varios conceptos que si bien están relacionados no significan lo mismo:

La Técnica la definimos como los procedimientos que puestos en marcha determinan un resultado. Cómo por ejemplo: pesar, medir, batir, pegar, etc ; Es el arte práctico o la forma de actuar opuesto a la ciencia teórica.

La Tecnología es simplemente un conjunto de conocimientos que organizados promueven acciones que le permiten al hombre resolver problemas y/o satisfacer necesidades; la tecnología incorpora la ciencia y la técnica.

La ciencia a través del método científico produce conocimientos que se pueden ordenar en leyes científicas comprobables. Es el cuerpo de conocimiento teórico basado en el método científico.

Para diferenciar la ciencia de la tecnología podemos afirmar que la ciencia produce conocimientos y la tecnología produce objetos y servicios, basándose en las leyes científicas y también del pensamiento empírico, es decir, la experiencia y la práctica.

El Tecnólogo es quien crea técnica a través del ingenio y la inventiva para resolver problemas humanos, ejemplo: creador de programas para computador. Persona con formación especializada en determinada área del desarrollo humano, basada en la aplicación práctica de conocimientos científicos transformados en tecnología.

El Técnico es quien aplica determinadas técnicas para realizar un trabajo, ejemplo: un albañil, carpintero, panadero, etc. Individuo con cierto grado de habilidad para la aplicación de procesos a situaciones previstas.

El Científico sujeto con formación especializada que, con la aplicación de métodos idóneos, produce teorías, genera hipótesis, las comprueba o rechaza para ir acrecentando el conocimiento científico sobre determinada área o disciplina del saber humano.

Metodología El modo de llevar a cabo una investigación basado en supuestos y principios donde importa más el proceso que los resultados, lo cual permite al investigador seleccionar la perspectiva metodológica adecuada dependiendo de la finalidad y de los objetivos que se propongan.

Método Es el camino para llegar a un fin, es el procedimiento explícito, regular, racional, ordenado, expedito y objetivo para conseguir los fines de la investigación.


Tecnología de Punta son productos recientes y de alta complejidad.

Tecnología Adecuada son tecnologías primitivas que pueden ser fácilmente adecuadas.

Tecnologías Duras su objetivo consiste en transformar la materia para producir objetos y artefactos.

Tecnologías Blandas llamadas también gestiónales en donde el producto no es un objeto sino el mejoramiento de instituciones u organizaciones para cumplir determinados objetivos.
Las organizaciones que las aplican son empresas industriales, comerciales y/o servicios.
Entre sus ramas se destacan: administración, organización, contabilidad, Marketing, Estadística, desarrollo de software.


En conclusión, se puede afirmar, que los anteriores términos, aunque están muy relacionados entre sí, son diferentes. Por ejemplo, método y técnica son complementarios, con la técnica se lleva a cabo el método de la investigación.

ACTIVIDAD
¿Qué diferencia encuentra entre técnico y tecnólogo, de dos ejemplos?
¿Qué diferencia encuentra entre un científico y un tecnólogo, de dos ejemplos?


Diego Fernando Cifuentes Gómez
Licenciado en Áreas Técnicas

TUTORIAL PHOTOSHOP CS4 PARA CREAR UN CALENDARIO

VIDEO MUSICAL VARIADO

APLICACION DE LAS TIC EN EL AULA DE CLASE

Aplicación de TICs en el Aula de Clase

View more presentations from Kenneth Palacio.

VIDEO DE SANDY Y PAPO

VIDEO

QUE ES UNA WIKI(Trabajo Colaborativo)

La presente Wiki fue creada por varios compañeros y yo, en un curso en Educared Argentina, la cual, relaciona los aspectos más importantes sobre la creación y la importancia de las wikis.

FORO DE LA PERTINNECIA 2009

Los siguientes enlaces, nos muestran algunos aspectos del foro

http://educamp.wetpaint.com/page/20091015+-+Foro+de+la+Pertinencia

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/propertyvalue-40175.html

EDUWIKI - WIKILLERATO

TRABAJOS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

INTERCAMPUS ARGENTINA

PROFESORES INNOVADORES

CALENDARIO

AYUDA PARA LOS BLOGS

artículo recopilatorio con todos esos conceptos para usuarios de blogger

NATIVOS DIGITALES

"El blog es un espacio, otro espacio. Nuestro espacio, para otros nativos, pero más que nada, para otros. Para nosotros mismos. Para ver y vernos. Para analizar y analizarnos. Para charlar y seguir construyendo juntos". Presentamos "Nativos digitales".

WIKIA

Wikia Entretenimiento es el lugar para cerca de 1.000 wikis construidos por millones de adictos al cine, la televisión, los cómics y el animé.

CREACION DE UNA PAGINA WEB GRATIS

este servicio es gratuito!
el uso es realmente fácil - no es necesario tener conocimientos previos en programación!
diseños profesionales están ya integrados
tu recibes tu propio dominio como éste minombre.de.tl
Libro de visitas, contador de visitas, función de encuestas y mucho más

WIKIHOW

wikiHow es un proyecto público creado con el objetivo de construir el manual de "¿Cómo hacer...?" más grande del mundo. Con tus contribuciones, podremos crear un recurso libre que nos ayude a todos, ofreciendo soluciones claras y concisas a los problemas a los que nos enfrentamos diariamente. En este momento, wikiHow contiene artículos escritos y editados principalmente por voluntarios. wikiHow tiene actualmente 1.054 artículos. Por favor, ayuda a wikiHow escribiendo un nuevo artículo o continuando uno que alguien haya comenzado.

La implantación de las nuevas tecnologías en el mundo educativo

Usos educativos de las wikis 2.- Aulawiki21 3.- Wikis en bachillerato 4.- Wiki de informática educativa Recursos: 1.- Crear wikis en wikispaces 2. ...
(Shockwave Flash)

CREAR UN WIKI GRATIS EN WIKIOLE

Un wiki puede servirte para:
1. Crear un diccionario o pedia (al estilo de Wikipedia)
2. Tener tu página personal, diario, etc.
3. Crear apuntes y trabajos para una clase y compartirlos.
4. Ofrecer ayuda sobre algún tema
5. etc.

COMO CREAR UNA WIKI EN WIKISPACE

SOBRE WIKIS

Cómo crear un wiki? Hay muchos sitios Web en los que puede alojarse un wiki. Es importante acotar que cada uno de estos sitios ofrece opciones diferentes ...(PRESENTACION POWER POINT)

QUE ES UN WIKI

Crear Publicar Comentar Conversar Colocar ideas. Responder Compartir Editar Colaborar Comprometerse. Blog. Wiki. Tres formas grandiosas de comunicarse con ...(PRESENTACION POWER POINT)

VIDEO SOBRE QUE ES UNA WIKI

PASOS PARA CREAR UN BLOG EN BLOGGER

Antes de crear una cuenta en el Blogger es sugerido tener un cuenta en gmail.com ... puedes pegar el URL de una canción para que se escuche en tu blogger ...
(PRESENTACION POWER POINT)

QUE ES UN BLOG

El caso de los blogs ... En promedio, cada segundo se crea un nuevo blog; Technorati monitorea aproximadamente 1.2 millones de ... Responder a las menciones que se hacen de la marca en los blogs ...( PRESENTACION POWER POINT)

WEB 2.0 Y LA EDUCACION

Bases de la web social y sus posibilidades educativas. ... web20 educacion education educastur edublogs.

La Web 2.0: La revolución social de Internet

Cortometraje documental sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen [http://www.paulbeelen.com/ ], con información adicional de varios artículos d...

LOS INVENTORES DEL MUNDO MODERNO

En la segunda mitad del siglo XVIII un grupo de científicos, inventores y pensadores se reunían en Birmingham. La mayoría procedían de familias humildes, y vivían alejados de los centros de poder. (VIDEO)

HISTORIA DEL INTERNET

Breve historia de los aspectos que marcaron el nacimiento y auge mundial de la Internet. (VIDEO)

TUTORIALES A QUE TE COJO RATON EN EL PORTAL COLOMBIA APRENDE

Para iniciar este proceso de formación usted debe ingresar al enlace: http://didactica.udea.edu.co/AQTCR, inmediatamente se desplegará en la pantalla la animación de la Campaña Nacional de Alfabetización Digital A que te cojo Ratón; a continuación aparecerán 11 videotutoriales con todos los contenidos del curso.
Cada tutorial se convertirá en una unidad de aprendizaje que usted podrá navegar. Por ejemplo si elige el tutorial denominado Portales Educativos, haga clic en el ícono que lo identifica. Se desplegará en la pantalla un menú con los siguientes enlaces, que al ser activados mediante un clic, lo conducirán a su contenido: Introducción; Capítulo 1. Portal Educativo Colombia Aprende; Capítulo 2 Nociones básicas de la interfaz…; Capítulo 3 Elementos básicos del Portal Colombia Aprende; Capítulo 4 Búsquedas por temas de interés; Capítulo 5 Cómo guardar la página…; Capítulo 6 Ingreso a la Red Virtual A qué te cojo Ratón. En cada capítulo encontrará una barra en la parte inferior que le permite pausar, reproducir, rebobinar y cerrar el videotutorial.

CIENCIAS TECNOLOGICAS

CLASIFICACION UNESCO DE LAS CIENCIAS TECNOLOGICAS

1. Ingeniería y tecnología aeronáuticas
2. Tecnología bioquímica
3. Ingeniería y tecnología químicas
4. Tecnología de los ordenadores
5. Tecnología de la construcción
6. Ingeniería y tecnología eléctricas
7. Tecnología electrónica
8. Ingeniería y tecnología del medio ambiente
9. Tecnología de los alimentos
10. Tecnología industrial
11. Tecnología de la instrumentación
12. Tecnología de materiales
13. Tecnología e ingeniería mecánicas
14. Tecnología médica
15. Tecnología metalúrgica
16. Tecnología de productos metálicos
17. Tecnología de vehículos de motor
18. Tecnología minera
19. Tecnología naval
20. Tecnología nuclear
21. Tecnología del carbón y del petróleo
22. Tecnología energética
23. Tecnología de los ferrocarriles
24. Tecnología del espacio
25. Tecnología de las telecomunicaciones
26. Tecnología textil
27. Tecnología de los sistemas de transporte
28. Procesos tecnológicos
29. Planificación urbana
30. Otras

blog sobre tecnologia y sobre sus ramas

GENERALIDADES SOBRE TECNOLOGIA

En este link podemos conocer un poco sobre las generalidaes de la tecnología y cómo podemos incluir muchas de ellas a nuestros contenidos que desarrollamos en nuestra cotidianidad.
Los invito a seleccionar los temas que les parezcan más llamativos y que le creen más expectativa.

RAMAS DE LA TECNOLOGIA

eS IMPORTANTE CONOCER UN POCO SOBRE LAS DIVISIONES DE LA TECNOLOGIA, LA IMPORTANCIA CON EL MEDIO AMBIENTE Y SUS DIVISIONES.
LES PROPONEMOS REALIZAR UN CUADRO SIPNÓTICO DONDE PUEDAN EXPLICAR CON SUS PALABRAS LAS DIFERENTES RAMAS DE LA TECNOLOGÍA.

tipos de tecnologia

Clasificación de la tecnología

Thompson clasifica la tecnología en dos tipos básicos:

1. Tecnología flexible: la flexibilidad de la tecnología infiere a la amplitud con que las máquinas, el conocimiento técnico y las materias primas pueden ser utilizadas en otros productos o servicios. Dicha de otra manera es aquella que tiene varias y diferentes formalidades por ejemplo: la industria alimenticia, la automotriz, los medicamentos, etc.

2. Tecnología fija: es aquella que no puede utilizarse en otro productos o servicios. También puede decirse que es aquella que no esta cambiando continuamente por ejemplo: Las refinerías de petróleo, la siderúrgica, cemento y petroquímica.

Sin embargo a pesar de la clasificación de Thompson existen otras, las cuales se mencionan a continuación:

* Tecnología Blanda ("soft technology"). Se refiere a los conocimientos de tipo organizacional, administrativo y de comercialización excluyendo los aspectos técnicos.

* Tecnología de Equipo. Es aquella cuyo desarrollo lo hace el fabricante de equipo y/o el proveedor de materia prima; la tecnología esta implícita en el equipo mismo, y generalmente se refiere a industrias de conversión como plástico, textiles y hules.

* Tecnología de Operación. Es la que resulta de largos períodos de evolución; los conocimientos son productos de observación y experimentación de años en procesos productivos. En este tipo de tecnología es frecuente la incidencia de tecnologías de equipo y de proceso, por lo que a veces se le considera como una mezcla de condicionantes tecnológicas.

* Tecnología de Producto. Es el conocimiento de las características y especificaciones de un producto o servicio diseñado de conformidad a las necesidades de los procesos de manufactura y del mercado. La tecnología específica para la fabricación del producto/servicio, su método, procedimiento, especificaciones de diseño, de materiales, de estándares y de mano de obra. Es el conjunto de conocimientos y experiencias que permite conocer la estructura, propiedades y características funcionales de un producto.

* Tecnología Dura. Es la parte de conocimientos que se refiere a aspectos puramente técnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales.

* Tecnología Limpia. Término para designar las tecnologías que no contaminan y que utilizan los recursos naturales renovables y no renovables en forma racional.

La influencia de la tecnología sea flexible es más perceptible cuando esta asociada al tipo de producto de la organización.

* Producto concreto: producto que puede ser descrito con gran precisión, identificado con gran especialidad, medido y evaluada.

* Producto abstracto: no permite descripción precisa, ni identificación o especialización claras.

Ambas clasificaciones binarias pueden reunirse en una tipología de tecnología y productos que permite considerar las consecuencias para la elaboración de la política administrativa de una organización. De ahí surgen cuatro combinaciones:

1. Tecnología fija y producto concreto: característica de las organizaciones en las cuales las posibilidades de cambio tecnológico son mínimas, e incluso difíciles, la formulación de la estrategia global de la organización se centra en la comercialización del producto, con especial refuerzo en el área de mercadeo, (empresas de automóviles)

2. Tecnología fija y producto abstracto: Dentro de este tipo de tecnología se preocupa principalmente por influir en las partes pertinentes del ambiente de tarea para que acepten nuevos productos que la organización desea ofrecer, (instituciones educativas basadas en conocimientos altamente especializados y que ofrecen cursos variados)

3. Tecnología flexible y producto concreto: La organización puede ejecutar cambios y adaptar las máquinas y equipos, las técnicas, los conocimientos y el personal, (dentro de esta tecnología se encuentran las empresas del campo de los plásticos, o de equipos electrónicos, sujetos a cambios e innovaciones tecnológicas constantes que obligan a que las tecnologías adoptadas, deban revaluarse, modificarse y adaptarse con mucha frecuencia.)

4. Tecnología flexible y producto abstracto: Se encuentra en organizaciones con gran adaptabilidad al medio ambiente. La estrategia global se centra en obtener el consenso externo respecto del producto que va ofrecerse en el mercado (consenso de clientes y consenso de empleados), ya que las posibilidades de cambio tecnológico son muchas y el mayor problema de la organización reside en la sugerencia de la alternativa más adecuada un ejemplo básico son: las empresas de publicidad y relaciones públicas, las empresas de consultoría administrativa, de consultoría legal, auditoria, etc.

Una organización comprometida con una tecnología especifica puede perder la oportunidad de producir determinado producto para otras organizaciones con tecnología más flexible, ya que la flexibilidad de la organización para cambiar de un producto a otro con relativa rapidez tiende a decrecer a medida que un tecnología se vuelve más especializada.

http://www.monografias.com/trabajos11/te…

TIPOS DE TECNOLOGÍA :
Según el enfoque que tomemos podemos realizar distintas consideraciones sobre los tipos de tecnología.
Según el Bunge (enfoque cognitivo) las tecnologías pueden clasificarse de la siguiente manera:

*MATERIALES:
-Físicas (Ingeniería civil, eléctrica, electrónica, nuclear y espacial.)
-Químicas (Inorgánicas y orgánicas)
-Bioquímicas (Farmacología, bromatología)
-Biológicas (Agronomía, medicina, bioingeniería)

*SOCIALES:
-Psicológicas (Psiquiatría, pedagogía)
-Psicosociológicas (Psicología industrial, comercial y bélica)
-Sociológicas (Sociología y politología aplicada, urbanismo y jurisprudencia)
-Económicas (Ciencias de la administración, Investigación operativa)
-Bélicas (Ciencia militares)

*CONCEPTUALES:
-Informatica

*GENERALES:
-Teoría de los sistemas (Teoría de autómatas, de la información, de los sistemas lineales, de control, de la optimización, etc)

http://nuestrowiki.wikispaces.com/Tipos+…

http://www.iiap.org.pe/bionegocios/ITecn…

blog sobre la historia de la tecnologia

Este blog nos ayudará a comprender un poco más la historia de la tecnología
su autor es Raul tecnologia.

historia de la tecnologia

Para comprender la importancia de la tecnología en nuestras vidas, debemos conocer la evolución de la tecnologia a través de la historia de la humanidad, por eso los invito a que analizemos en este recorrido histórico y tratemos de asumir una posición crítica sobre cómo a afectado la tecnologóa la vida del hombre.
Ademas opinemos sobre que época significó mayor grado de evolución de la tecnología y que pudo haberlo causado.

PRESENTACION DEL BLOG

Este blog está dirigido a los estudiantes de los grados de secundaria de la Institución Educativa Manuel Quintero Penilla de la ciudad de Cartago Valle Colombia.
Pretendo que sirva para profundizar más sobre los contenidos del área de tecnologia e informática.